不同场景适用不同照明氛围

用照明改善教室环境。

研究发现,如果利用得当,照明水平可对学习环境产生巨大影响。要想检验并实践照明对学习的积极作用,还有比小学更好的地方吗?

荷兰埃因霍温附近一位高瞻远瞩的小学校长联系了飞利浦,希望构建一个照明系统,为孩子发挥最大作用,营造更积极向上的学习环境。飞利浦为其安装了 SchoolVision,该系统用照明改善教室环境,以营造积极参与、振奋人心、轻松和平静的不同氛围。

学生在舒适的环境中才能更好地发展。我们一直在寻找可以改善孩子学习环境的合作伙伴。我们一直在寻找智能照明,最后理所当然地选择了飞利浦。”

 

Jane van der Heijden

De Disselboom 小学校长

新的一天随着能量灯的开启而开始,能量灯会在一天内逐渐关闭。举例来说,这个反应迅速、人性化的系统的好处在于,如果老师发现学生在阅读时间精神不振,可以再次打开能量灯。就像孩子们在这个鼓舞人心的短片中所说,教室中的可调节的照明系统让他们感觉好像是在四个不同的教室学习一样 - 或平静、或积极、时而振奋,抑或安静。

35%

阅读速度提高 35%。汉堡一项关于飞利浦 SchoolVision 的研究显示,阅读速度有所提升,犯错率降低。

 

引自:飞利浦汉堡研究 - 2010 年“更明亮的学校”报告

SchoolVision 解决方案与传统智能照明一样节能吗?

错误。与 20 世纪 80 年代以前安装的传统低效率智能照明相比,SchoolVision 解决方案更节能,可为学校节省高达 57% 的电能。引自:飞利浦:点亮学校 - 为教育点亮可持续发展的未来

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